Video at the Museo del Ferrocarril to document and disseminate labor information.

Authors

  • Sergio López Garzona Universidad de San Carlos de Guatemala

DOI:

https://doi.org/10.46954/revistages.v7i2.136

Keywords:

museum, interviews, videos, television

Abstract

PROBLEM: lack of knowledge of the process implemented in the Railroad Museum to project to the visitors the activities of the operative workers of Ferrocarriles de Guatemala. OBJECTIVE: to identify the use of video to record and disseminate interviews with operational workers. METHOD: qualitative study included tours and observation at the museum's facilities, as well as interviews with workshop personnel and staff from the Communication Department of Ferrocarriles de Guatemala. The study sample consisted of 17 videos in digital MP4 format, from 1 to 12 minutes long, containing labor information and data. RESULTS: the process implemented to document in interviews with operational workers, the management carried out internally in the museum, the editing process and the use of digital content was made known. CONCLUSION: the video documentation of labor experiences allows preserving the memory of railroad workers and enriching the information that is disseminated in the museum through digital players and televisions.

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Author Biography

Sergio López Garzona, Universidad de San Carlos de Guatemala

Estudiante del Doctorado en Innovación y Tecnología Educativa, con Maestría en Expresión Artística con énfasis en Gestión Cultural y, Licenciado en Arte y Licenciado en Arqueología, USAC, Guatemala. Docente universitario, director de proyectos arqueológicos y gestor cultural. Autor de artículos o informes sobre estudios realizados de arqueología, iconografía, patrimonio cultural, y herpetología. Conferencista invitado a nivel universitario y en Museo Nacional de Arqueología y Etnología, Guatemala.

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Published

2024-07-03

How to Cite

López Garzona, S. (2024). Video at the Museo del Ferrocarril to document and disseminate labor information. Revista Guatemalteca De Educación Superior, 7(2), 61–74. https://doi.org/10.46954/revistages.v7i2.136

Issue

Section

Scientific articles