Factors Influencing the Development of University Research Culture
DOI:
https://doi.org/10.46954/revistages.v7i1.130Keywords:
research culture, factors, teacher trainingAbstract
PROBLEM: ¿what factors are involved in the development of the research culture among university faculty? This results in a lack or absence of research culture in Higher Education Institutions (IES). OBJECTIVE: to identify the factors influencing the development of university research culture at the teaching level. METHOD: the research is primarily theoretical, based on previous and systematic arguments, conducting a documentary analysis. Discretionary sampling was used, with the selection criterion being that articles and documents come from different authors related to the study subject. A total of fifteen bibliographic sources related to this were reviewed and analyzed. Additionally, it has a qualitative and descriptive approach. RESULTS: factors such as time, the predominance of teaching over research, administrative bureaucracy, among others, were identified as the main inhibitors of the development of university research culture. Teachers postpone research due to the demands of other activities that contribute to meeting academic and administrative requirements, in accordance with work and economic demands. CONCLUSION: fostering research culture at the university level requires the consolidation of the aforementioned factors for its benefit.
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