An innovative behavior change strategy that promotes Food and Nutrition Security
DOI:
https://doi.org/10.46954/revistages.v6i1.112Keywords:
curriculum, relevance, quality, behavior, nutritionAbstract
PROBLEM: ¿Does the relevance and quality of the design,r Families Program” curriculum respond to current needs and demands? OBJECTIVE: to analyze the perception of relevance and quality of the curriculum of the "Better Families Program". METHOD: qualitative research, phenomenological design and exploratory scope, 37 key actors selected for convenience. RESULTS: the Program's curriculum promotes food and nutrition security is current, adapted to different contexts, culture, and languages; with sustainable evidence of knowledge, attitudes and practices. CONCLUSION: andragogic training for behavior change and socio-ecological approach gives operational viability to food and nutrition security from the local level.
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