Las ideas pedagógicas de Alberto Masferrer

Autores/as

  • Luis Antonio Tobar Quintero Facultad Multidisciplinaria de Occidente, Universidad de El Salvador

DOI:

https://doi.org/10.46954/revistages.v5i2.100

Palabras clave:

vitalismo, ideas pedagógicas, analfabetismo, Alberto Masferrer

Resumen

OBJETIVO: analizar las ideas pedagógicas de Masferrer, planteando las principales problemáticas del momento, tales como el analfabetismo, la falta de escuelas, bibliotecas, presupuesto, entre otros, así como la relación de su pensamiento escolar con otros pedagogos con quienes compartía el cambio que debía sufrir el modelo educativo vigente durante buena parte del siglo XX. MÉTODO: fue de tipo cualitativo, ya que todas las fuentes consultadas fueron de tipo bibliográfico. RESULTADO: descubrir la amplitud del análisis sobre el problema escolar y la relevancia de su aplicación en algunos países latinoamericanos al erradicar el analfabetismo. CONCLUSIÓN: el esquema pedagógico del autor, implicaba satisfacer tres tipos de necesidades, las culturales, materiales y espirituales.   

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Biografía del autor/a

Luis Antonio Tobar Quintero , Facultad Multidisciplinaria de Occidente, Universidad de El Salvador

Es Licenciado en Sociología por la Facultad Multidisciplinaria de Occidente de la Universidad de El Salvador, investigador del grupo Herencias y perspectivas del marxismo del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO). Maestro en Estudios de Cultura Centroamericana, Opción Literatura por la referida facultad.  

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Publicado

2022-07-15

Cómo citar

Tobar Quintero , L. A. . (2022). Las ideas pedagógicas de Alberto Masferrer . Revista Guatemalteca De Educación Superior, 5(2), 171–185. https://doi.org/10.46954/revistages.v5i2.100