RIVAS NATARENO, V. R. El aula invertida una estrategia educativa en el modelo híbrido. Revista Guatemalteca de Educación Superior, [S. l.], v. 3, n. 2, p. 136–145, 2020. DOI: 10.46954/revistages.v3i2.39. Disponível em: https://revistages.com/index.php/revista/article/view/39. Acesso em: 28 mar. 2024.