@article{Cruz Paz_2022, title={Efectividad de la comunicación síncrona y asíncrona en un curso virtual }, volume={5}, url={https://revistages.com/index.php/revista/article/view/90}, DOI={10.46954/revistages.v5i2.90}, abstractNote={<p><strong>OBJETIVO: </strong>determinar la efectividad de la comunicación síncrona y asíncrona que se desarrolla en los cursos en modalidad e-Learning de las Maestrías en Criminalística con Enfoque Penal y Criminología con Enfoque Psicológico Forense, implementados por la Escuela de Ciencias Criminológicas y Criminalísticas de la Universidad Mariano Gálvez de Guatemala durante el segundo ciclo de esos programas de estudio. <strong>MÉTODO:</strong> se aplicaron dos instrumentos de recolección de datos, uno con escalamiento tipo Likert para los estudiantes de dichos programas de estudios y a los catedráticos se aplicó un cuestionario con preguntas abiertas y cerradas. Se contrastó el análisis final con las teorías y resultados de estudios anteriores.  <strong>RESULTADOS:</strong> se establece que tanto estudiantes como tutores prefieren el uso de la aplicación <em>WhatsApp</em> para la mensajería interna del curso, la cual cumple con los requerimientos de rapidez, claridad y precisión en la comunicación. Las videoconferencias son preferidas para compartir contenido del curso y recibir retroalimentación en tiempo real. <strong>CONCLUSIÓN:</strong> las actividades en modalidad asíncrona son más utilizadas en el desarrollo de actividades formativas o sumativas y se percibe un nivel bajo de comunicación entre estudiantes.</p>}, number={2}, journal={Revista Guatemalteca de Educación Superior}, author={Cruz Paz , Juan Pablo}, year={2022}, month={jul.}, pages={51–60} }