@article{Morales Carías_2020, title={Importancia del currículo contextualizado en el plan de estudios}, volume={3}, url={https://revistages.com/index.php/revista/article/view/36}, DOI={10.46954/revistages.v3i2.36}, abstractNote={<p>Se investigó el tema de currículo contextualizado, los contenidos, elementos, procesos, sujetos de aprendizaje bajo un contexto real del estudiante, en el departamento de El Progreso.  Fundamentando los análisis y propuestas sobre educación, por citar algunos: Elam (1973), Ausubel (1976), Novack (1977) Eisner y Vallancer (1984); quienes consideran, reconstrucción social, estructuración significativa, racionalismo académico y desarrollo de procesos cognitivos. Se diseñó mediante una investigación científica mixta, con datos cuantitativos y cualitativos, y triangulándose los resultados. Justificándose la investigación con los objetivos de la educación para responder a características, necesidades y aspiraciones de un país multicultural, multilingüe y multiétnico; respetando, fortaleciendo y enriqueciendo la identidad personal y la de sus pueblos. Es un estudio analítico sobre currículo contextualizado, por medio de una metodología de investigación descriptiva, diseñada y aplicada mediante tres instrumentos, tomando como muestra a autoridades administrativas, docentes y estudiantes. Los principales resultados recogen información que los programas no proponen experiencias del contexto sociocultural del departamento, los conocimientos y experiencias en los planes de estudio no permiten a los estudiantes tener una visión unificada del conocimiento y un significado de su identidad sociocultural, las actividades no están diseñadas para enriquecer la identidad cultural de los educandos y que su diseño no ha sido elaborado para dicho contexto. En conclusión, el diseño curricular investigado, debe de ser contextualizado y socializado por medio de una planificación de currículo contextualizado a cargo de docentes y supervisado por autoridades del centro universitario.</p>}, number={2}, journal={Revista Guatemalteca de Educación Superior}, author={Morales Carías, Claudia Patricia}, year={2020}, month={oct.}, pages={101–110} }