Caracterización sociodemográfica y desarrollo de habilidades cognitivas en aspirantes preuniversitarios

Autores/as

  • Susana Magaly de la Concepción González Vásquez Universidad de San Carlos de Guatemala

DOI:

https://doi.org/10.46954/revistages.v5i1.69

Palabras clave:

aspirantes preuniversitarios, caracterización sociodemográfica, habilidades cognitivas

Resumen

OBJETIVO: describir la caracterización sociodemográfica de aspirantes a ingresar a la Universidad de San Carlos de Guatemala –en términos de sexo, edad, procedencia, condición laboral, estado civil, tipo de establecimiento educativo, carrera de diversificado– y su relación con el nivel de desarrollo en las habilidades lógico-matemática, verbal y abstracta, evaluadas con la Prueba THUSAC07 Versión 3.2, por la Sección de Orientación Vocacional. MÉTODO: con un enfoque metodológico cuantitativo, diseño retrospectivo de estudio de cohortes y alcance correlacional, tipo transversal, se abarcó a un total poblacional de 324,591 aspirantes evaluados en todo el país, cohortes 2014 a 2018. RESULTADOS: se determinó que existen diferencias estadísticamente significativas entre las medias percentilares obtenidas en las habilidades evaluadas y características sociodemográficas contrastadas –con un nivel de significancia estadística de 0.05 en Pruebas T y ANOVA–, encontrándose un nivel de desarrollo por debajo de lo esperado; las medias más altas las obtuvieron aspirantes hombres, entre 15 y 22 años, solteros, que no trabajan, graduandos o egresados de Bachillerato en establecimientos privados de la capital o del Centro de Sacatepéquez. CONCLUSIÓN: el bajo nivel de desarrollo en las habilidades es asociado con la falta de recursos y oportunidades que permitan su ejercitación adecuada y constante.

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Biografía del autor/a

Susana Magaly de la Concepción González Vásquez, Universidad de San Carlos de Guatemala

Psicóloga, en proceso de graduación en la Maestría en Investigación en la Escuela de Postgrado de la Facultad de Humanidades, Universidad de San Carlos de Guatemala; con 25 años de experiencia laboral en la Sección de Orientación Vocacional.

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Publicado

2021-11-17

Cómo citar

González Vásquez, S. M. de la C. . (2021). Caracterización sociodemográfica y desarrollo de habilidades cognitivas en aspirantes preuniversitarios. Revista Guatemalteca De Educación Superior, 5(1), 23–34. https://doi.org/10.46954/revistages.v5i1.69